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      解析:北京京西學校學生群體及招生對象?

      北京京西學校是傾向于歐洲模式,德威跟京西差不多也是歐式的。這三所國際學校屬于典型的純外國學校,京西學校順應北京市和朝陽區社會經濟發展,瞄準“一流教育”的辦學目標,本著“以學生為本”的育人理念,以注重吸納“中國文化”為辦學特色,以“實踐和創造”為辦學風格。 學校各個年級均采用國際文憑組織(International Baccalaureate) 的教育體系和課程,其中包括小學課程PYP (Primary Years Programme)、初中課程MYP (Middle Years Programme) 以及高中課程 (Diploma Programme)。 一、招生學生年齡范圍 接受學生年齡范圍:3-18歲 年級包含:幼兒園小班 – 12年級 學校類型:非營利性的國際學校,取得以下機構的認證和會員資格: * 國際文憑學校(IB World School) * 國際學校協會 (CIS) * 中國教育部基礎教育課程教材發展中心 (NCCT) * 美國新英格蘭院校協會(NEASC) * 國際文憑組織指定培訓中心 二、學生群體 學生國籍:學生群體來自50多個國家和地區 ,單一國籍人數不超過學生總數的20%。學生人數最多的五個國家分別是:美國、韓國、加拿大,澳大利亞和荷蘭 主要教學語言:英語 其他教學語言:中文、法語、西班牙語、荷蘭語 平均班級人數:14人(幼兒班),22人(小學- 高中) 師生平均比率:1:8 學校上課時間:8:30–15:20

      青苗國際雙語學校是否可以插班?

      每年秋季開學前后都是咨詢青苗國際雙語學校的高峰期,近期也收到很多家長向我們咨詢關于青苗國際雙語學校是否可以插班生的問題,今天就來為大家說明一下學校各年級段插班生報名情況,供大家參考。 青苗國際雙語學校各年級在名額允許的條件下,可接受插班學生入讀。目前學校招收中外籍學生,對學生的戶籍、國籍沒有限制,只要學生能夠達到相應申請年級的要求,并在名額允許的條件下即可入學。 青苗國際雙語學校報名時間為:6-9月份,此階段主要招收高中學生,同時接收少量有幼小初階段插班生,高中名額比較充裕,如有小學初中插班意向,請盡快咨詢學位有限,招滿截止;   【青苗國際雙語學校招生對象及條件】   接受學生年齡范圍:2-18歲   外教/中教比例:2:1   班級人數:不超過22人   在校生國籍:中國、美國、加拿大、韓國、日本、西班牙以及其他35個國家和地區。   寄宿項目:有,順義校區有面向6-12年級有需求的學生住宿項目。     【青苗國際雙語學校各校區招生簡章】   點擊查看>>青苗國際雙語學校順義校區( 幼兒園 -12 年級 )招生簡章   點擊查看>>青苗國際雙語學校海淀校區 ( 幼兒園 -12年級 )招生簡章   點擊查看>>青苗國際雙語學校常營校區 ( 幼兒園 - 高中 )招生簡章   點擊查看>>青苗國際雙語學校陽光上東校區 ( 學前班 -5 年級 )招生簡章

      非京籍讀國際學校需要四證嗎?

      2020秋招已經開始,盡管非京籍讀國際學校不受太多限制,但很多家長還是會在“四證”問題上搞不明白,哪些學校需要四證,哪些不需要呢?今天小編就為大家詳細解讀關于“四證”的疑問。 國際學校為什么需要辦四證 在搞清楚這個問題之前,我們需要理解的是,辦理“四證”往往是和學籍掛鉤。北京市教委在歷年的入學政策都有一項規定: 非本市戶籍的適齡兒童,因父母或其法定監護人在本市工作或居住,需要在本市接受義務教育的,由其父母或其他法定監護人持本人……等相關材料……各區應建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務教育證件材料聯合審核機制。 針對于國際學校來說,存在著兩種學籍:一種是國內學籍;一種是國際學籍。因此,國際學校在“四證”問題上,就存在著兩種情況。(根據今年的最新政策,小初階段不論非京籍、還是京籍家庭都必須滿足四證要求才能入學,高中階段不做要求) 1、放棄國內學籍:這種情況不需要辦理“四證”,走的是國際學籍。需要明確說明的是,放棄國內學籍,則無法參加國內高考。因為大部分國際學校學生畢業后,是通過國際課程的成績來申請國外大學的。在這種情況下,有沒有國內的學籍對于申請國外大學幾乎沒有影響。 2、雙學籍:這種情況就需要辦理“四證”。也就是國內學籍和國際學籍同時具備,雙學籍,意味著可以在國內參加高考。 非京籍如何辦理“四證”? 國際學校,對于符合四證要求的學生,上學籍的時間一般是延時到五月下旬,如果在此時間前未選定學校,就會影響學生的學籍注冊。 按照往年家長分享的信息,一般民辦校稍微放寬的是,四證可在其他區審核通過,也就是說,你想去海淀上民辦國際小學,可以在豐臺區、房山區審核通過四證。(今年的招生政策目前沒有出臺,預計4月底各區公布) “四證”是哪四證? 非京籍四證并不是四個證件,而是針對非京籍入學所需要開具的四套證明材料,具體包括:

      孩子從小讀國際學校,丟失中國文化怎么辦?

      國際學校中全盤西式的校園風格與教學環境,有時卻會在中國文化認同方面引起一些問題。事實上,不只是所謂的中國文化,許多從小就上國際學校的孩子,連簡單的“中文”都學不好。四大天王張學友曾害怕因為自己的工作,讓小孩受到影響,所以就讓小孩就讀國際學校,但矛盾的是,現在他們的“中文很差”,讓他不禁懷疑,當初的決定不知道是好還是不好。 劉燁也在接受采訪時甚至稱,不希望自己的孩子諾一上國際學校,因為想讓他能夠更好更扎實地學習中文。那么,作為家長,在家庭教育中,我們應當如何培養孩子的中國文化認同感呢?如何讓孩子在學校學習之余,更好地學習中文呢? 1.擇校方面 其實,想讓孩子更好地學習中文基礎教育,在擇校方面是有一定講究的。 1)選擇純外籍學校:對年齡較小的學生較不利于中文的學習 國際學校中的純外籍學校雖然可以讓孩子接受到更加純正、正統的國際教育,并迅速提高英語成績,但英文授課比例偏大,校內的外籍學生也有很多,因此,對于年齡較小的學生(幼兒園階段或小學階段)相對來說較不利于中文的學習,也不利于產生中國文化的認同。 因此,建議家長可以先讓孩子在傳統公立幼兒園、小學進行學習,待孩子漢語成熟或已經基本上接受中國文化之后,在他們處于初中、高中階段時轉入純外籍學校或公立高中的國際部進行國際課程的學習。一方面,現今公立幼兒園和小學也十分重視英語教學,另一方面處于12-15歲的孩子本身就處于學習的海綿期,學習能力很強,因此在該階段接觸學習,也是不會讓孩子“落下”的。 2)選擇雙語學校:相對來說較利于學生的中文學習 雙語學校一般來說會均衡兩種語言的學習,中文和英文共同教學,因此,對于擔心孩子會“學不好中文”的家長來說,也許雙語學校會是更好的選擇。但同時雙語學校的課程設置較多,而它相較于公立小學的差別在于,公立小學所教授的中文課程可能會更深入一些。 2.家庭教育方面 除了學校教育,對于準備在國際學校就讀的孩子來說,想要更好地學習中文,家庭教育也是十分重要的。 1)家長需要以身作則:多說中文,多講中國故事 在國際學校就讀的孩子,在學校大多接受著偏西式的國際化教育,可以說在學校的日子,孩子就處在一個小小的“西方社會”中,并不利于中文的學習。因此,父母的作用就顯得尤為重要,首先,父母需要以身作則,在家多說中文,讓孩子更多的知道,自己生在中國的家庭,更應當認同中國的文化,更應當說漢語。 另外,父母也可以挑選一些中國寓言、哲學故事的書籍,給孩子以故事的形式進行講述,并從中引導出一定的道德哲理幫助孩子理解。P.S.一定要選擇中國的寓言故事,因為在提高孩子對中國文化認同,和漢語學習的方面,安徒生和格林童話就顯得不是那么合適了。 2)可以在家設置中文的學習時間 除了在言行舉止、故事中滲透,對于另一些中文基礎更加薄弱的孩子,家長也可以在家中設置專門且獨立的中文學習時間。比如爸爸媽媽的“漢字小課堂”,或者單獨聘請教授孩子漢語的老師都是可行的,但是一定注意,并不是說開設了“小課堂”或者請了家教老師,日常就不用進行漢語交流了,因為如同英語學習一樣,相對來說,更加融入的漢語學習環境還是更加重要的。 3)帶孩子出去轉轉:多跟同齡人交朋友 上文提到,在國際學校就讀的孩子,所接觸的同學和老師,要不是外籍,要不也是同樣處境的學生。因此,擴大孩子的社交圈也是提高漢語中非常重要的一環。 平時,家長可以多帶孩子出去轉一轉,去周圍的公園、廟會、景點等地區轉一轉,結識更多的同齡小伙伴,跟他們共同交往并用中文交流,效果會更好,同時,去到更有中國特色的地方玩耍,接觸更有意思的中國文化,也能讓孩子對中國文化的認同感增強。

      私立學校和公立學校有什么區別?

      當前我國的學校種類大致分為公立學校和私立學校,公立學校是國家教育部門直接開辦的公益性的學校,而私立學校是由一些企業開辦的以經營目的為主的學校。在為孩子選擇學校時有些家長選擇公立學校,有些家長選擇私立學校,那么公立學校和私立學校的區別有哪些,孩子應該進私立學校還是公立學校讀書比較好? 公立學校由政府財政撥款。一般而言,公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校,而且,學習費用相對較低,教學設施較為完善。不僅如此,有些國家的公立學校提供免學費教育,如德國、瑞典、意大利、法國等國家。但公立大學入學門檻較高,申請競爭較為激烈,只有那些學習成績特別優秀的申請人,才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。 私立學校是指由私人或私立機構投資,由當地政府和教育部門批準,教育和政府的結合,解決更多側重于教育公平問題的學校。為了適應區域人才來源短缺的問題、區域經濟發展,人才總是趨于短缺狀態,需要教育和培訓,私立學校應運而生。相對而來,私立學校有著較大公立學校所沒有的優勢。 公立學校的學生就近入學,一般讀&quot;通學&quot;(走讀)。 私立學校學生來自四面八方,五花八門的有經濟實力的不同層次的家庭,學生一般是住校,實行封閉式管理。 從授課質量上來說,公立和私立沒有太大區別。公立也好,私立也罷,在初等教育階段所授的課程是一樣的。只是私立學校根據校長的理念不同會有一些有特色的方針政策,有自主教育的傾向,看起來更吸引人的眼球,但仔細研究會發現,公立學校也會采取相應的措施。以前公立學校的學生數量多,中午也不提供午餐,與私立學校有著鮮明的對比,近年來,很多公立學校也從一年級開始提供午餐了。而且,公立學校課外活動也不需要繳納很多費用,活動形式豐富多彩。可以利用學校圖書館,參加課外活動,沒花太多錢卻可以接受高質量的教育。牽著孩子的手把他送到校門口并揮手告別的短暫但很美妙的時光也隨著學校距離近而變成可能。我想勸那些一心想把孩子送到私立學校的媽媽,把孩子送到家附近的公立學校,用私立學校的學費來報一些適合孩子的特長教育班,也是一個不錯的選擇。

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